应用文科综合实训中心
■中心简介
应用文科综合实训中心始建于2012年，以教育部《基础课教学示范中心建设标准》和《专业实验室评估标准》为依据，建构“基础实验—综合实验—创新实验”三层次实验教学体系。中心以“基础实验为平台，综合实验为核心，创新实验为龙头”，围绕人才培养目标，突出现代科技与人文素质培养深度融合为特色的“实验育人”的教学理念。
应用文科综合实训中心所依托的单位——苏州科技学院人aa3044永利集团拥有较高的科研实力和水平，在专业和团队建设方面具有明显的优势和鲜明的特色。2005年历史学专业被遴选为省级重点专业，世界史被遴选为省级一级重点学科。汉语言文学专业于2006年成为学校特色专业，2012年成为江苏省特色专业（成人高等教育），2013年成为校级重点专业。
目前，应用文科综合实训中心已形成三个特色鲜明的分中心，即：教学技能实训分中心、秘书能力实训分中心和社会调查与服务实训分中心。
■研究团队
本中心依托汉语言文学、历史学、广播电视新闻学、社会工作、对外汉语专业骨干教师，形成五个专业教师相互支撑，结构合理，学术水平和专业水平较高的研究团队。中心日常管理分工如下：
序号
| 姓 名
| 职 称
| 主要管理责任
| 负责内容
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1
| 李正春
| 教 授
| 中心主持人
| 总体负责
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2
| 孙 虎
| 副教授
| 秘书能力实训分中心负责人
| 电子政务、师范技能培训
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3
| 沈 骅
| 副教授
| 教师技能实训分中心负责人
| 形象展示、师范技能培训
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4
| 唐丽珍
| 讲 师
| 语言实验室负责人
| 跨文化交流
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5
| 李 斌
| 副教授
| 广电技能实训室负责人
| 广电技能实训
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6
| 朱爱华
| 讲 师
| 社会工作实验室负责人
| 社区管理
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7
| 许晓华
| 正 科
| 中心办公室主任
| 中心管理制度制订、日常管理
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8
| 熊 壮
| 正 科
| 设备登录
| 设备登录、维护
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n 主要实训内容与条件
分中心
| 实训项目名称
| 类型
| 实训内容简介
| 实训条件
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教学技能实训分中心
| 师范生技能训练室
| 验证
| 语言技能；提问技能；讲解技能；演示技能；板书技能；导入技能；组织技能；结束技能与多媒体教学手段综合运用技能。
| 微格教学系统有微格模拟训练室、观摩室和总控室组成，总面积160M2，设备总价值约75.1万元，总控室有主控制台、服务器、监视器、视音频信号处理器、电视监视器等设备；观摩室包括分控机、摄像头及其它教学设备。训练室安装云台、摄像机、电动幕、投影仪等，可同时满足60位同学进行实训。
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语言实验室
| 综合
| 汉语语音训练、普通话朗读、数字化声音处理、词汇与语音系统的调查与整理、中外语言对比等。
| 语音室总面积60平方米，设备总价值约30万元，配备电脑60台，主控台、语音互动设备60台套，并配有对外汉语教学和学习软件系统。
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跨文化交流实训室
| 综合
| 中国传统文化传习训练
| 跨文化交流实训室有多媒体观摩室和对外化交流室构成，总面积60平方米，设备总价值约30万元，配备电动投影设备、电脑等，同时配备太极拳、书法、剪纸、麻将等文化传习工具。
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秘书能力实训分中心
| 电子政务模拟实训室
| 验证
| 会议管理、文书拟写与处理、国家职业资格鉴定秘书资格培训。
| 配备电子政务模拟平台、国家职业秘书资格培训系统，具有系统培训软件。
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现代办公模拟实训室
| 验证
| NVQ企业行政管理证书培训和现场考评、办公自动化实务、社交礼仪、信息处理、文档管理、公文处理、网络会议等。
| 办公自动化软件、智能多媒体会议系统：音响扩声系统、会议讨论系统、同声传译系统、投票表决系统、自动跟踪摄像系统、多媒体视频系统以及网络视频会议系统等。
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形象设计与访谈室
| 设计、创新
| 公关形象模拟训练；商务谈谈判；电视采访。
| 配置供面试模拟训练、商务谈判模拟训练、新闻采访与访谈模拟训练等设备。
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计算机室
| 综合
| 员工选课、现代办公操作
| 办公自动化基本配备
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社会调查与服务实训分中心
| 社会调查室
| 设计
| 系统调查统计分析、SPSS软件虚拟实验教学。
| 独立实验间两间，占地面积共100m2,主要用于调研的总体规划、问卷设计,调研问卷的数据录入、统计与分析。配置电脑10台，装配南康科技“电访专家”软件系统；可移动桌椅50套。
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观摩实验室
| 设计
| 个案会谈、建立关系、资料收集、方案策划、个案评估、行为修正、结构家庭治疗等系统个案工作。
| 观察室与访谈室，需要配置单面玻璃，员工可在观察室观察个案实务训练；观察室配置声音采集器和摄像头。
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